浙江有序启动职业院校学生定岗实习

本文摘要：本报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省教育厅印发通报，拒绝各职业院校及时调整工作步骤，根据当地疫情防控形势、企业疫情防控情况及停工复产对从业人员专业、岗位等要素市场需求，有序启动学生进修尤其是毕业班学生顶岗进修计划。通报认为，职业院校对照疫情防控五色图，对疫情风险等级低的地区的企业，尤其是人员密集度与流动性较低的企业，优先决定顶岗进修；对于疫情风险等级依然较高的地区，嗣后不决定顶岗进修。

本报讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省教育厅印发通报，拒绝各职业院校及时调整工作步骤，根据当地疫情防控形势、企业疫情防控情况及停工复产对从业人员专业、岗位等要素市场需求，有序启动学生进修尤其是毕业班学生顶岗进修计划。通报认为，职业院校对照疫情防控五色图，对疫情风险等级低的地区的企业，尤其是人员密集度与流动性较低的企业，优先决定顶岗进修；对于疫情风险等级依然较高的地区，嗣后不决定顶岗进修。对具体优先停工的疫情防控必须、确保城市运营和企业生产必须、群众生活必需、重点项目建设施工以及其他牵涉到最重要国计民生的涉及企业，优先决定顶岗进修；对其他企业作罢决定顶岗进修。

希望决定学生在居住地所在地区积极开展顶岗进修，尽量减少学生因顶岗进修产生的人员流动。要按照各地疫情防控部署，实行并实行身体健康码制度，并未获得绿码的学生，嗣后不决定顶岗进修。决定顶岗进修的学生，应以不应由学生本人报经其监护人表示同意。

职业院校要将顶岗进修学生划入学校师生疫情防控范围，避免顶岗进修学生沦为学校疫情防控盲区。协商进修单位创建对进修学生疫情防控联动机制，敦促进修单位切实做好进修学生安全性防水工作。充分运用信息技术手段，全面掌控学生进修的地点、时间决定、工作生活环境、疫情防水措施等具体情况，将学生独自进修情况列入“日报告、零报告”内容。

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